utód 	3.2.2.	Területi együttműködések,
társulások, hálózati tanulás
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Pedagógiai szakmai szolgáltató tevékenységet ellátó, OKM azonosítóval rendelkező, régióban székhellyel vagy telephellyel rendelkező közoktatási intézmények, illetve ezek konzorciumai 	0,00	0,68	3,52	0,00	0,00	0,00	0,00	4,20	5,0%	250,00	600,00	100%	7	2011.I. félév	2013,	kkv beszállító	Támogatható tevékenységek:
1. Felmerülő régiós szükségletek és igények alapján regionális projektszervezet működtetése.
2. A regionális hálózat folyamatos építése, bővítése, a hálózati tanulás módszereinek, formáinak gazdagítása, hatékonyságának növelése. A regionális hálózat tevékenységeinek folyamatos önértékelése, külső értékelése.
3. A központi programmal, fejlesztéskoordinációval való folyamatos kapcsolattartás.
4. Szakmai fejlesztő tevékenység összehangolása a régió fejlesztési tervével.
5. A régió közoktatási intézményeivel való kapcsolattartás, innovációs tevékenységük, pályázati programjaik megvalósításának segítése.
6. A pályázati programok megvalósítását segítő, javaslattevő döntéselőkészítő szervezet működtetése a hálózat fő szereplőinek bevonásával.
7. A referencia iskolák szolgáltató tevékenységének összehangolása, szakmai tevékenységük folyamatos követése és értékelése a kiemelt programmal együttműködve kiegészítő felkészítés és szolgáltatások nyújtása, a “referenciahellyé”
válás feltételrendszerének kialakítása az új belépő intézményeknél, hálózatba illesztése és működtetése, a referencia-intézmények pedagógusképzési gyakorlóhellyé válására pilot programok indítása.
8. Hálózati együttműködés kialakítása a közoktatási intézmények és a részükre szolgáltatásokat nyújtó intézmények, szervezetek között.
9. A hátrányos helyzetű térségekben lévő, illetve az országos kompetencia-mérés átlagától elmaradó teljesítményt felmutató közoktatási intézmények számára kistérségi szintű szakmai műhelymunkák
kialakítása az esélykiegyenlítés, felzárkózás, korai iskolaelhagyás témakörében.
	A konstrukció elindításának feltétele: Az eljárásrend
tisztázása szükséges a meghirdetéshez, mivel
megfontolandó a hatályos eljárásrendi lépéseket
követően esetlegesen kiemelt formában történő
indítása.
	
utód 	3.2.3.	“Építő közösségek” - A)
közművelődési intézmények a
kreatív iparral kapcsolatos
alapkom-petenciák fejlesztését
elősegítő új tanulási formák
szolgálatában 3. ütem
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: Közművelődési intézmények (az 1997. évi CXL törvény szerint) – illetve ezek fenntartói, valamint a helyi önkormányzattal közművelődési megállapodást kötött, az 1997. évi CXL törvény szerinti muzeális intézményi működési engedéllyel rendelkező tájházak, irodalmi emlékházak 	0,00	0,00	0,70	0,00	0,80	0,00	0,00	1,50	10,0%	5,00	30,00	100%	80–100	1. ütemben:
2011. I. félév
2. ütemben:
2012. II.
félév
	2014.	kkv beszállító	Az iskolai oktatáshoz kapcsolódó, iskolarendszeren kívüli, a kreatív ipar fejlesztését és befogadását elősegítő kompetenciafejlesztő programok támogatása, bevezetése. További kreatív képességet fejlesztő alkotó közösségek,
környezeti nevelést, valamint közösségi kapcsolatépítő programok támogatása, helyi megtartó képességet elősegítő formális és non-formális tanulási alkalmak lebonyolítása, közművelődési intézményekben és a velük
együttműködési megállapodást kötő muzeális intézményekben, alkotóházakban.
	A konstrukció indításának feltétele a EB 2007. XII. 7-
én érkezett észrevételeinek beépítése. ÚSZT-hez
kapcsolódik.A konstrukció 2 ütemben jelenik meg.
	
új	3.2.3.	“Építő közösségek” - B) A
korszerű, többfunkciós
(multifunkcionális)
közművelődési fejlesztéseket
szolgáló közösségi programok,
együttműködések, új tanulási
formák kialakulásának
elősegítése
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: Az Agóra, Agóra Pólus és az ÚMVP IKSZT programjának keretében  (112/2009 (VIII. 29.) FVM rendelet szerint) létrehozott és már működő intézmények, vagy azok fenntartói. 	0,00	0,00	0,00	0,00	0,50	0,00	0,00	0,50	0,0%	5,00	30,00	100%	20–50	2012. II.
félév
	2014.	kkv beszállító	B. A közművelődési intézmények működési módjának korszerűsítését szolgáló és a multifunkcionalitás hozzáadott értéket maximalizáló lehetőségeit kiaknázó, valamint a komplex intézmények sikeres használatba vételét, a helyi
társadalomba történő beágyazódását elősegítő programok, továbbá a közművelődési fejlesztéseket szolgáló közösségi alkalmak, nonformális és informális tanulási formák elterjedését szolgáló tevékenységek.
ERFA típusú támogatható tevékenységek nem támogathatóak.
A támogatás feltétele, hogy a Kedvezményezett a támogatott programokon való részvételt ingyenesen biztosítja a célcsoport számára.
	A konstrukció indításának feltétele a EB 2007. XII. 7-
én érkezett észrevételeinek beépítése. 323/A 2.
ütemével együtt indítandó, azonos felhívásban külön
komponensenként szerepeltetve.
	
utód 	3.2.4 	"Tudásdepó - Expressz" – A:
A könyvtári hálózat nem
formális és informális képzési
szerepének erősítése az
élethosszig tartó tanulás
érdekében 3. ütem
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: A nyilvános könyvtárak jegyzékén szereplő könyvtárak (64/1999.(IV.28.) Korm. rendelet a nyilvános könyvtárak jegyzékének vezetéséről). Iskolai könyvtárak Könyvtári tevékenységet folytató szervezetek az 1997. évi CXL. törvény szerint, valamint ezek konzorciumai 	0,00	0,00	1,31	0,00	0,00	0,00	0,00	1,31	10,0%	10,00	50,00	100%	25–50	A) 2011. II.
félév
	2014.	kkv beszállító	Különböző olvasói csoportok, valamint a közoktatás igényeihez alkalmazkodó szolgáltatásfejlesztési tevékenységek:
- távoli elérésű, esetenként 24 órán keresztül elérhető online szolgáltatások megvalósítása,
- az egységes országos lelőhely-nyilvántartás elveihez igazodó könyvtári elektronikus katalógusok, adatbázisok fejlesztése,
- kulturális, közoktatási, közhasznú és helyi digitális tartalmak megjelenítése és szolgáltatása,
- komplex, interaktív könyvtári honlapok, portálok kialakítása elsősorban a formális oktatásban résztvevő csoportok igényeinek megfelelően, a szolgáltatások igénybevételét, hatékonyságát mérő módszerek alkalmazása a könyvtári
minőségfejlesztés program keretében kidolgozott teljesítmény-mutatókkal,
- a könyvtárhasználók, kiemelten a közoktatásban részt vevők digitális és információkeresési készségeinek fejlesztésére irányuló helyszíni és online programok,
- az olvasáskultúrát fejlesztő programok, kampányok kialakítása, különös tekintettel az iskoláskorúakra,
- iskolai órák a könyvtárban
- könyvtárosok továbbképzése a szolgáltatásfejlesztésekhez kapcsolódóan.
ERFA típusú támogatható tevékenységek: szorosan a projekt megvalósításához kötődő kisléptékű infrastrukturális fejlesztések (építés, eszközbeszerzés, IKT és egyéb szükséges műszaki feltételek kialakítása).
		
utód 	3.2.4 	"Tudásdepó - Expressz" – B:
Országos könyvtári
szolgáltatások bővítése,
fejlesztése az oktatás és
képzés támogatásának
érdekében 2. ütem
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: nemzeti könyvtár, ODR könyvtárak 	0,00	0,10	0,49	0,00	0,00	0,00	0,00	0,59	10,0%	50,00	200,00	100%	2–10	B) 2011. II.
félév
	2014.	kkv beszállító	Különböző olvasói csoportok, valamint az oktatás igényeihez alkalmazkodó szolgáltatásfejlesztési tevékenységek:
- országos elektronikus szolgáltatások bővítése;
- országos olvasásnépszerűsítő és -fejlesztő kampány.
ERFA típusú támogatható tevékenységek: szorosan a projekt megvalósításához kötődő kisléptékű infrastrukturális fejlesztések (építés, eszközbeszerzés, IKT és egyéb szükséges műszaki feltételek kialakítása).
	A konstrukció indításának feltétele a EB 2007. XII. 7-
én érkezett észrevételeinek beépítése.
	
utód 	3.2.8 	“Múzeumok Mindenkinek”
Program – Múzeumok oktatásiképzési
szerepének erősítése
B) komponens, 3. ütem
	automatikus	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: Az 1997. évi CXL tv. szerinti működési engedéllyel rendelkező muzeális intézmények.Önálló gazdálkodási jogkörrel nem rendelkező muzeális intézmények vonatkozásában - muzeális intézmény tagintézményében (filia) megvalósuló fejlesztés esetében a központi muzeális intézmény, - egyéb esetben fenntartó pályázhat 	0,00	0,00	0,00	0,00	0,56	0,00	0,00	0,56	10,0%	5,00	20,00	100%	30–110	2012. I. félév
	2014.	kkv beszállító	a) Múzeumok és iskolák partnersége
A múzeumi gyűjteményeken alapuló, az iskolai igényekhez, tantervekhez szervesen illeszkedő, a gyermek- és ifjúsági célcsoportokra irányuló múzeumpedagógiai programsorozatok tervezése és megvalósítása a múzeumi
gyűjtemények jellegéhez igazodva.
A kedvezményezett múzeumok bonyolításában – pedagógusokból és múzeumi szakemberekből álló munkacsoportok közreműködésével – a múzeumi gyűjteményen alapuló, az iskolai igényekhez, tantervekhez szervesen illeszkedő
múzeumpedagógiai programsorozatok tervezése és megvalósítása. A pályázati keretösszeg azokat a muzeális intézményeket támogatja, amelyek együttműködési és partnerségi megállapodást kötnek a régiójukban lévő oktatási
intézményekkel. Ebben a megállapodásban azt vállalják, hogy a kialakítandó pedagógusokból és múzeumi szakemberekből álló munkacsoport által kidolgozott – a tantervhez illeszkedő minőségi, a múzeumi gyűjteményen alapuló –
múzeumpedagógiai foglalkozásokkal egészítik ki és bővítik a diákok ismereteit, tudását az élményszerű tanulás jegyében. A múzeum a pályázati keretből finanszírozza a korosztályokra lebontott és a csoportok speciális igényeire
alapozott
foglalkozássorozatok kidolgozását és projektek kapcsán felmerült költségeket, és a projektek megvalósításához közvetlenül kapcsolódó kismértékű infrastruktúra fejlesztéseket (átalakítás, bútorzat, IKT,
egyéb műszaki eszközbeszerzés). Azok a fejlesztések támogathatóak, amelyek az iskola és múzeum közötti együttműködési megállapodáson alapulnak, s a MOKK képzési programjában részt vett
múzeumpedagógusok és/vagy pedagógusok közreműködésével valósulnak meg, figyelemmel a központi elméleti képzés gyakorlati alkalmazásának fontosságára.
b) Iskolabarát élményprogramok, múzeumok az informális tanulásért
Az élethossziglani tanulás jegyében, az éves kiállítási tervhez és a helyi kulturális értékekhez kapcsolódó programcsomagok, korosztályokra lebontott, és a csoportok speciális igényeire alapozott foglalkozássorozatok
kidolgozása és megvalósítása a múzeumi gyűjtemények jellegéhez igazodva.
ERFA típusú támogatható tevékenységek:
A 10%-os átjárhatóság elve alapján az ERFA terhére mindegyik komponens esetében támogathatók járulékos, kiegészítő, kismértékű infrastrukturális fejlesztési tevékenységek is.
	A múzeumpedagógiai gyakorlat bevezetése során
törekedni kell a 3.2.8. A) komponensben elért
eredmények folyamatos becsatornázására
	
új	3.2.12.	Kulturális szakemberek
továbbképzése a
szolgáltatásfejlesztés
érdekében
	egyfordulós 	6. non-profit államháztartáson belül 7. non-profit államháztartáson kívül Konkrétan: az I/2000. (I.14.) NKÖM rendelet hatálya alá tartozó kulturális intézmények vagy fenntartóik 	0,00	0,41	1,46	0,00	0,00	0,00	0,00	1,86	15,0%	5,00	30,00	100%	60–120	2011. I. félév
	2013.	kkv beszállító	A kulturális intézmények szakembereinek át- és továbbképzését célzó, az 1/2000 (I.14.) NKÖM rendelet (továbbiakban: Rendelet) 2.§ (1) a) és/vagy b.) pontjának megfelelően, a TÁMOP és TIOP keretében támogatott kulturális
alapú szolgáltatásfejlesztések fenntarthatóságát és széles körű elterjesztését segítő humán-erőforrás igényének biztosítására:
A.) a Rendeletben meghatározott intézményi kör a Rendelet hatálya alá tartozó munkatársai számára a - nem támogatásból megvalósuló, azaz nem ingyenes – képzéseken történő részvétel támogatása.
B.) akkreditált intézmények által nyújtott továbbképzések megtartása (a képzés a résztvevőknek díjmentes, az akkreditációhoz kapcsolódó költségek elszámolhatók) a Rendeletben meghatározott intézményi kör Rendelet hatálya alá
tartozó munkatársai számára.
Indokolt esetben tananyagfejlesztés is támogatható.
		
utód 	3.3.1.	Esélyegyenlőség és Integráció
III. szakasz
	kiemelt 	nonprofit szervezet államháztartáson belül 	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,34	2,30	2,64	3,0%	2 644,00	2 644,00	100%	1	2012. I. félév
	2014. II félév
	kkv beszállító	A konstrukció alapvető célja, hogy szakmai fejlesztésekkel, a kiemelt program horizontális céljainak elérését szolgáló kutatásokkal, illetve szolgáltatásokkal járuljon hozzá a leszakadó társadalmi rétegek, különösen a halmozottan
hátrányos helyzetű és roma gyermekek, tanulók nevelési, oktatási helyeztének javításához: a minőségi nevelés és oktatás hozzáférésének biztosításához, az iskolai szegregáció mértékének csökkentéséhez, az óvodáztatási arányuk
növeléséhez.
A halmozottan hátrányos helyzetű, kiemelten a roma tanulók iskolai sikerességének növelése érdekében a projekt további célja, hogy az NFT I.-ben, valamint a TÁMOP 3.3.1 első és második szakaszaiban megkezdett
iskolamodernizációs folyamat folytatásaként továbbfejlessze és minél nagyobb intézményi körben terjessze az integrációt támogató módszertani programot.
A konstrukció további célja a közoktatási integrációs programok - állami és/vagy európai uniós forrásokból megvalósulók - összehangolása a közoktatás-fejlesztés területén kifejlesztett és megvalósuló szolgáltatásaival, illetve a
hiányzó szolgáltatások megteremtéséhez szükséges fejlesztés megvalósítása, a humánerőforrás megteremtése és beépítése a hálózati működésbe. A tevékenységek
megvalósítása négy területhez kapcsolódik: Fejlesztéskoordináció és minőségbiztosítás, óvodai és iskolai fejlesztések, kistérségi és helyi irányítás fejlesztések, integráció elterjesztése a felsőoktatásban.
	A konstrukció elindításának feltétele: A TAMOP 331 II.
ütem lezárása. Az audit lezárásáig az érintett
konstrukciók indíthatóságának általános feltétele,
hogy az audit várható megállapításait a tervezési
felhívás és a projektterv figyelembe vegye. Az audit
lezárását követően a fejlesztések forrásának
biztosításhatóságát ismételten át kell tekinteni.
	
új	3.3.8.	Közoktatási intézmények
esélyegyenlőségi alapú
fejlesztéseinek támogatása
	egyfordulós 	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül 	0,00	0,48	3,53	0,00	0,00	0,00	0,00	4,01	12,0%	15,00	100,00	100%	40–250	2011. II.
félév
	2014. II.
félév
	kkv beszállító	Közoktatási intézmények befogadó, minőségi oktatás érdekében végzett fejlesztése érdekében a leszakadó társadalmi rétegek többségi óvodákban, iskolákban való integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, az
iskolai szegregációt felszámoló szervezeti és pedagógiai modellek gyűjtése, adaptálása és terjesztése, a szakmai felkészülést szolgáló pedagógus-továbbképzéseken való részvétel.
Befogadó iskolai környezet kialakítása. A nevelés-oktatás tartalmi fejlesztése a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók sikeres integrációja érdekében: integrációt támogató módszertan adaptációja, intézményi pedagógiai program
átdolgozása, fenntartói, társadalmi környezet érzékenyítése.
A pedagógiai fejlesztéshez szükséges eszközök, berendezések beszerzése.
A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek korai (3 éves kortól történő), szervezett beóvodázásának és az óvodai hiányzások megszűntetésének elősegítése.
Intézményi együttműködések és intézményi esélyegyenlőségi szolgáltatások fejlesztése.
	A konstrukció indításának feltétele: A támogatásokat
kezelő intézményrendszer kapacitásbővítése és
alkalmassá tétele a rendkívül nagy számú támogatási
jogviszony létrehozására és nyomonkövetésére.
	
új 	3.3.9.	A halmozottan hátrányos
helyzetű tanulók iskolai
lemorzsolódását csökkentő
intézkedések támogatása
	egyfordulós 	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül 	0,00	0,84	6,83	0,00	0,00	0,00	0,00	7,67	10,0%	20,00	50,00	100%	150–400	2011. I. félév
	2014 II.
negyedév
	Nincs kkv	A lemorzsolódás és kirekesztődés megelőzését támogató személyközpontú, egyéni tanulási utak, komplex tanuló követő-támogató folyamatok kialakítása, az átmeneteket (óvoda-iskola, iskola-középiskola) segítő programok
bevezetése.
Érzékenyítő, felkészítő tréningek, programok kialakítása.
A gyermekek sikeres integrációját és iskolakezdését támogató szolgáltatások megszervezése (pl. egyéni fejlesztés, csoportos felkészítés, iskola utáni programok, mentorok, esélyegyenlőségi szakértők alkalmazása stb.) Az egyéni
és csoportos mentorálás, fejlesztés támogatása.
Tanoda típusú programok támogatása, fejlesztése, továbbfejlesztése.
A halmozottan hátrányos helyzetű és tehetséges diákok középiskolai sikerességét, felsőfokú tanulmányokra való eredményes felkészítését célzó programok támogatása.
A pedagógiai fejlesztéshez szükséges eszközök, berendezések beszerzése.
	A konstrukció indításának feltétele: A támogatásokat
kezelő intézményrendszer kapacitásbővítése és
alkalmassá tétele a rendkívül nagy számú támogatási
jogviszony létrehozására és nyomonkövetésére.
	
új 	3.3.10.	Alternatív tanulási útvonalak
támogatása a hátrányos
helyzetű, formális
iskolarendszerből
lemorzsolódott fiatal felnőttek
számára
	egyfordulós 	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül 	0,00	0,63	1,37	0,00	0,00	0,00	0,00	2,00	10,0%	20,00	50,00	100%	30–50	2012. I. félév
	2014. II.
félév
	kkv beszállító	Az oktatási rendszerből idő előtt kimaradt fiatalok iskolarendszerű képzésbe való visszavezetéséhez rugalmas, egyénre szabott tanulási utak támogatása, valamint foglalkoztatás-kompatibilis lehetőségek megteremtése.
A korai iskolaelhagyók, az alacsony végzettséggel vagy képzettséggel nem rendelkezők számára alkalmazható tudás elsajátításának segítése, hatékony tanulási módszerek és lehetőségek elérhetővé tétele.
A konstrukció keretében a képzés mellett a célcsoport szakmai gyakorlatot szerez.
		
új 	3.3.11.	Esélyegyenlőségi elvű
minőségi oktatás, valamint az
egész életen át tartó tanulás
támogatása a az LHH
kistérségekben
	egyfordulós	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül 	0,00	0,00	16,14	0,00	0,00	0,00	0,00	18,14	12,8%	50,00	200,00	100%	90-361	2012. II. félév
	2014.	kkv beszállító	Pedagógiai szakszolgálatok és szakmai szolgáltatások minőségi fejlesztése annak érdekében, hogy a leghátrányosabb helyzetű kistérségekben is rendelkezésre álljon megfelelő minőségű közoktatási alapszolgáltatás.
A társadalmi felzárkózást segítő pedagógiai módszerek (köztük: integrációs pedagógiai rendszer) alkalmazásának, adaptációjának támogatása.
	A konstrukció indításának feltétele: A támogatásokat
kezelő intézményrendszer kapacitásbővítése és
alkalmassá tétele a rendkívül nagy számú támogatási
jogviszony létrehozására és nyomonkövetésére. A
konstrukció elindításának további feltétele: Az
eljárásrend tisztázása szükséges a meghirdetéshez,
mivel megfontolandó a hatályos eljárásrendi
lépéseket követően esetlegesen kiemelt formában
történő indítása.
	
utód 	3.4.1.	Nemzetiségi és migráns
tanulók nevelésének és
oktatásának támogatása
	egyfordulós	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül Közoktatási intézmények fenntartó, felsőoktatási intézmények,alapítván y, civil szervezet, valamint azok konzorciumai. A migráns komponens 5. tevékenysége esetében közművelődési intézmények is 	0,00	0,20	1,85	0,00	0,00	0,00	0,00	2,05	10,0%	“A” 53
“B” 10
	“A” 115
“B” 21
	100%	"A”: 7 –
15
“B”: 20 –
40
	2012. II. félév
	2013.	kkv beszállító	Nemzetiségi komponens keretében:
1. Új nemzetiségi oktatási programok kifejlesztése.
2. Meglévő magyar nyelvű tartalmak fordítása, adaptációja a kisebbségi nyelvre.
3. Akkreditált nemzetiségi pedagógus-továbbképzésekhez kapcsolódóan képzők képzése.
4. Meglévő tananyagok kibővítése oktatási programokká.
Migráns komponens keretében:
1. Akkreditált interkulturális továbbképzéseken való részvétel támogatása.
2. Óvodai és iskolai nevelési program, interkulturális nevelési-oktatási elemekkel való kiegészítése.
3. Interkulturális pedagógia terén hazai és európai “jó gyakorlatok”, eljárások megismerése és adaptációja.
4. A pedagógus alapképzési programokhoz interkulturális oktatással kapcsolatos modulok fejlesztése, továbbfejlesztése, bevezetése.
5 Migráns tanulók nevelsét oktatását támogató tankönyvek, taneszközök kifejlesztése, a már meglévő anyagokt továbbfejlesztése, kiegészítése és a beilleszkedésüket, befogadásukat előmozdító sportprogramok működtetése.
6. Új továbbképzési akkreditált programok kifejlesztése, az iskolákkal együttműködő sportszervezetek bevonása az inklúziót elősegítő tudatosabb részvételre és programjaik kiterjesztésére.
7. Az interkulturális oktatáshoz kapcsolódó szaktanácsadói, mentori képzések kifejlesztése.
8. A 2007-08-as AT során interkulturális oktatás terén referencia iskolákká váló intézményekkel kapcsolattartás, fejlesztéseik adaptációja. Hospitációs látogatások a referencia intézményekben.
		
utód 	3.4.2.	Sajátos nevelési igényű
gyerekek integrációja
	egyfordulós	nonprofit szervezet 
államháztartáson belül 
nonprofit szervezet 
államháztartáson kívül Speciális célú (nem többségi) közoktatási intézmények, 
pedagógiai 
szakszolgálatok, 
szakértői bizottságok 	0,00	0,61	2,33	0,00	0,00	0,00	0,00	2,94	30,0%	10,00	30,00	100%	30–100	2012. II. félév
	2013.	kkv beszállító	Támogatható tevékenységek:
1. Az ellátórendszerben dolgozó szakemberek – pedagógusok, gyógypedagógusok, terapeuták, sportszakemberek, pszichológusok, szociális és egészségügyi területen dolgozó, az SNI gyerekek ellátásába bekapcsolódó
szakemberek – felkészítésének, szemléletformálásának támogatása.
2. Jó gyakorlatok adaptációjának, gyakorlati bevezetésének támogatása.
3. Intézmények közötti együttműködések, horizontális tanulási formák támogatása.
4. Az együttműködést és az együttnevelést támogató szakértői szolgáltatások és egyéni szakértői támogatások igénybevétele.
5. Az egyéni tanulási igényekhez, és lehetőségekhez jobban alkalmazkodó tanulási formák kínálatának elterjesztése.
6. A többségi iskola pedagógusainak tanulócsoporton, tanórán belüli segítése gyógypedagógus közreműködésével.
7. Az intézmények korszerű diagnosztikai és fejlesztő eszközökkel ellátása.
8. Fogyatékosság típusának megfelelő (pl.: a sport+mozgásterápiához szükséges) infrastrukturális fejlesztések (Kötelezően a 30%-os ERFA keresztfinanszírozás terhére).
		
utód 	3.4.3.	Iskolai tehetséggond
	egyfordulós /
automatikus
vagy közvetett
támogatás
	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül nevelési-oktatási intézmények, többcélú intézmények, a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről szóló 1997. évi CXL. törvény 74. § szerinti közművelődési és közgyűjteményi intézmények, közoktatási intézmények és fenntartói  és ezek konzorciumai 	0,00	0,29	1,41	0,00	0,00	0,00	0,00	1,71	10,0%	5,00	20,00	100%	60–240	2012. I. félév
	2013.	kkv beszállító	Támogatható tevékenységek:
1. Pedagógusok tehetségfelismeréssel és gondozással kapcsolatos továbbképzése.
2. Tehetségazonosítást, - felismerést és tehetségsegítést lehetővé tevő programok szervezése, megvalósítása.
3. Tehetséges és eredményes tanulók támogatása (többek között a tanulás/szakmaszerzés és az utánpótlás/élsport összeegyeztetését).
4. Tanítási szünetre szervezett, valamint a tanítási szünetben megvalósított tehetséggondozó, többek között diák- és szabadidősport programok.
5. Tehetségsegítő együttműködések kialakítása, térségi hálózatba szerveződésük elősegítése.
6. Tanulmányi versenyek megszervezése, lebonyolítása (iskolai, egyéni, vagy csapat; iskolai, területi fordulós, egyéni, vagy csapat; területi internetes/levelezős és személyes megjelenésű egyéni, vagy csapat).
7. A versenyeken kiemelkedő eredményeket elérők (tanulók és pedagógusok) bevonása az egymásra épülő tehetségsegítő programokba.
	A konstrukció indításának feltétele: A támogatásokat
kezelő intézményrendszer kapacitásbővítése és
alkalmassá tétele a rendkívül nagy számú támogatási
jogviszony létrehozására és nyomonkövetésére.
	
utód 	3.4.4.	Országos tehetségsegítő
hálózat létrehozása (Magyar
Géniusz Integrált
Tehetségsegítő Program) “B”
komponens
	egyfordulós /
automatikus
vagy közvetett
támogatás
	nonprofit szervezet államháztartáson belül nonprofit szervezet államháztartáson kívül Civil szervezetek, egyházi szervezetek, települési önkormányzatok, közoktatási intézmények és fenntartóik, közművelődési intézmények és fenntartóik, közgyűjteményi intézmények és fenntartóik 	0,00	0,33	1,65	0,00	0,00	0,00	0,00	1,98	10,0%	3,00	10,00	100%	150–500	2012. I. félév
	2013.	kkv beszállító	Támogatható tevékenységek:
1. Meglévő tehetségsegítő kezdeményezések működési feltételrendszerének javítása, valamint új kezdeményezések elindításának ösztönzése, támogatása.
2. A legkiválóbb tehetséggondozó programok elterjesztése, új tehetséggondozó programok indítása.
3. Tehetségsegítő szervezetek hálózatképzése, ideértve a sportban tehetséges és eredményes tanulók támogatását, megvalósítva az EU prioritást, az un. kettős karrier segítését: a tanulás/szakmaszerzés és az utánpótlás/élsport
összeegyeztetését.
4. Tehetséges fiatalok önszerveződésének kibontakoztatása.
	A konstrukció indításának feltételei: A támogatásokat
kezelő intézményrendszer kapacitásbővítése és
alkalmassá tétele a rendkívül nagy számú támogatási
jogviszony létrehozására és nyomonkövetésére.
	
		Prioritás	Összesen:	0,00	14,27	136,85	3,56	30,63	0,00	0,00	185,31					-